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Das Spielen von Videospielen für eine begrenzte Zeit erhöht die kognitiven Fähigkeiten bei Kindern: Studie
Als sich die Forscher Magnetresonanztomographie-Scans des Gehirns einer Untergruppe von Kindern ansahen, stellten sie fest, dass das Spielen mit Veränderungen der weißen Substanz der Basalganglien und der funktionellen Konnektivität im Gehirn verbunden war.
Das Team stellte auch fest, dass die wöchentliche Spielzeit ständig mit Verhaltensproblemen und Konflikten unter Gleichaltrigen verbunden war. (Quelle: Pixabay) Das Spielen von Videospielen für eine begrenzte Zeit pro Woche kann die kognitiven Fähigkeiten von Kindern verbessern, wie eine neue Erkenntnis nahelegt.
Videospiele sind weder gut noch schlecht, aber ihre Nutzung macht es so, sagte Jesus Pujol, Arzt am Hospital del Mar in Spanien.
Jesus Pujol und seine Kollegen untersuchten den Zusammenhang zwischen der wöchentlichen Nutzung von Videospielen und bestimmten kognitiven Fähigkeiten und Verhaltensproblemen.
In ihrer Studie, die in der Zeitschrift Annals of Neurology veröffentlicht wurde, wurden 2.442 Kinder im Alter zwischen 7 und 11 Jahren untersucht und festgestellt, dass das Spielen von Videospielen für eine Stunde pro Woche mit besseren motorischen Fähigkeiten und höheren Schulleistungen verbunden war.
Das Team stellte auch fest, dass die wöchentliche Spielzeit ständig mit Verhaltensproblemen, Konflikten unter Gleichaltrigen und verringerten sozialen Fähigkeiten verbunden war, wobei solche negativen Auswirkungen bei Kindern besonders ausgeprägt waren, die jede Woche neun oder mehr Stunden Videospiele spielten.
Als sich die Forscher Magnetresonanztomographie-Scans des Gehirns einer Untergruppe von Kindern ansahen, stellten sie fest, dass das Spielen mit Veränderungen der weißen Substanz der Basalganglien und der funktionellen Konnektivität im Gehirn verbunden war.
Die Nutzung von Spielen war mit einer besseren Funktion in Gehirnschaltkreisen verbunden, die für das Lernen entscheidend sind, basierend auf dem Erwerb neuer Fähigkeiten durch Übung, erklärte Pujol.
Kinder erwerben motorische Fähigkeiten traditionell durch Aktion, zum Beispiel in Bezug auf Sport und Spiele im Freien. Die Neuroimaging-Forschung deutete darauf hin, dass das Training mit virtuellen Desktop-Umgebungen auch in der Lage ist, Gehirnsysteme zu modulieren, die das Erlernen motorischer Fähigkeiten unterstützen.